ESCENA DIDÁCTICA
CONSULTORA
TEATRO-EDUCACIÓN
Nuestro teatro occidental, surge como un lugar de encuentro, donde la comunidad reflexiona en torno a su estructura social y a las relaciones humanas.
ESCENA DIDÁCTICA recoge este principio y lo lleva al ámbito escolar, entendiendo que el teatro posee una fuerza única para reflejar conductas y modelar principios esenciales para el bienestar de las comunidades.
¿Por qué es importante ver teatro en la etapa escolar?
- Fomento de la empatía y espíritu colaborativo
- Estímulo de la reflexión, promoviendo una mayor conciencia social.
- Estímulo de la creatividad
- Fortalecimiento de la comunidad
- Desarrollo de habilidades críticas
- Incentivo para la participación en actividades de expresión artística.
ESCENA DIDÁCTICA tiene dos modelos de desempeño.
Creación de intervenciones escénicas
Creaciones únicas a partir de las demandas de los establecimientos educacionales, a través del método de 4 pasos.
Cátalogo de montajes escenicos, desarrollados en el circuito profesional
Presentación de obras teatrales ya creadas y enfocadas en divesoso objetivos de aprendizaje.
Creación de intervenciones escénicas
ESCENA DIDÁCTICA desarrolla tres áreas de las artes escénicas en el ámbito escolar
Teatro y contenidos curriculares
- Lecturas complementarias
- Fomento lector
- Acontecimientos históricos
- Conciencia medioambiental
Teatro y educación emocional
- Autoestima en los adolescentes
- Bienestar emocional
- Fortalecimiento de los vínculos
- Conciencia del autocuidado
Teatro y convivencia escolar
- Violencia escolar
- Bullyng y Ciberacoso
- Inclusión
Cada público tiene su teatro
ESCENA DIDÁCTICA cuenta con un equipo de destacados profesionales de las artes escénicas y la asesoría experta de profesionales del mundo de la psicología y la educación.
Esto nos permite desarrollar en conjunto con los establecimientos educacionales y sus profesionales, intervenciones escénicas, que aborden y desarrollen las tematicas requeridas.
De esta forma, podemos dar vida a creaciones escénicas únicas y enfocadas en demandas específicas
Método de 4 pasos
- Nuestro equipo de trabajo, recoge las inquietudes e intereses y crea un guion exclusivo.
- Una vez aprobado el guion, se ensaya la obra en un período breve de tiempo.
3. La pieza o intervención teatral, se muestra a público.
4. Se realiza un foro con todos los participantes de la experiencia.
Creación de intervenciones escénicas
con ESTUDIANTES
La obra teatral se lleva a cabo con estudiantes que quieran participar en la creación escénica
En un proceso de taller intensivo, se enseña la práctica teatral, obteniendo como resultado que los mismo estudiantes le presentan la obra a su comunidad escolar.
Cátalogo de montajes escénicos, desarrollados en el circuito profesional
Obras de teatro realizadas en su mayoría, con el apoyo del Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio y que se han presentado en gran parte del país.
Obras para cada ciclo, desde Preescolar a Educación Media
EL SECUESTRO DE
LA BIBLIOTECARIA
Adaptación teatral del cuento de Margarte Mahy
SRA. SCROOGE
Basada en “Un Cuento de navidad” de Charles Dickens”
primer
ciclo básico
lecturas complementarias - fomento lector
primer y segundo
ciclo básico
Empatía - navidad
UN ASOMBROSO VIAJE POR LA CASA
Obra musical y sensorial
Teatro
Preescolar
Mi primer teatro
COCINANDO HAMLET
Monologo que nos cuenta Hamlet de Shakespeare
HAMLET
Teatro
E. Media
Clasicos para el público de hoy
Félix Villar
Actor de Teatro, Cine, Televisión y locutor. Egresado de Bachillerato
de artes en Málaga, España y Actuación teatral en Chile, en el instituto Arcos.
Alejandra Araya
Actriz de teatro y televisión. Egresada de la Academia de Actuación Fernando González; 4
niveles en Lengua de señas chilenas, escuela ESILENSE
Nuestro equipo
Loreto Olivares
Profesora de Lenguaje y Comunicación. Experiencia en gestión educativa.
Gustavo Valdivieso
Actor, director, guionista, pedagogo teatral y músico.
Director de Teatro Atanor y Los Patapelá.
Propfesor de la cátedra de Teatro como herrmanienta de aprendizaje, UNAB y del módulo de Teatro para infancia, Universidad de Chile
Soledad Aspe
Psicóloga y neuropsicóloga infanto juvenil, con formación acreditada en Psicodiagnóstico e Intervención Clínica y Neuropsicológica, en población Infanto Juvenil.
Valentina Acuña
Actriz titulada de la Universidad de Chile. Ha desarrollado su trabajo
como intérprete en Teatro, cine y televisión.
Fernando Olmos
Actor y director de teatro y televisión, egresado de la academia Procom.
CONTACTO
escenadidactica8@gmail.com
+56992242898